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　　商品包装是学生生活中熟悉的物品，其真实情境来源于生活。通过商品包装，能让学生直观、形象地感受商品包装与数学中的几何体、三视图、多边形、立体图形的平面展开图、面积的计算等等有关，同时也让学生了解到商品包装与商业、环境、艺术等都有着密不可分的关系，发展学生的思维品质和动手能力；通过手工制作、设计商品包装，整合劳动教育的知识和技能；通过分析商品包装与环境，融合生物知识。

　　借助商品包装，让学生先了解包装盒：包装盒如何分类，按照什么标准去分类，再让学生动手拆分包装盒；再深入探究包装盒：包装盒材质、用料等，包装盒产生的垃圾，包装盒上的商品信息，包装盒的平面展开图；最后制作包装盒，包括包装盒的设计、制作，原理等。

　　教学目标

　　1.在跨学科情境活动中，感悟学科文化、数学元素及人文社会的广泛联系，感悟数学与其他学科的融合，会用数学思维思考现实世界。

　　2.在课题选题、开题和做题的研究活动中，经历观察、实践、设计、论证的过程，学会用准确的语言描述研究对象的特征，提升抽象概括能力，学会用数学的眼光观察现实世界。

　　3.在交流与展示活动中，经历从实际问题中建立数学模型，以及交流表达的探究过程，积累数学建模的活动经验，发展抽象能力、推理能力和运算能力。

　　4.在“商品包装”项目式学习活动中，学生借助折叠纸盒等活动经验，认识立体图形展开图，建立立体图形与展开后的平面图形之间的联系，培养空间观念和空间想象能力，通过小组合作的形式解决困难、完成任务，增强团队合作意识和人际交往能力。

　　教学过程

　　主要通过以下三课时达成教学目标：

　　第一课时了解包装盒

　　（一）聚焦问题

　　引入：现在我们的日常生活中，除了被大量的广告包围以外，其次就是包装。商家为了博人眼球，引起消费者的注意力，无所不用其极，想尽一切办法，让消费者买单。在商品流通市场中，包装设计的重要性不言而喻。在超市购物时，面对琳琅满目的商品，你首先会被什么吸引？(各种各样的商品包装)这些产品包装有什么特点？(颜色丰富、外形各异)

　　（二）提出问题

　　产品包装与我们的生活密切相关，在古代，人们为了储藏物品产生了包装，大多数的包装取决于自然材料。而现在，产品包装多种多样，富有艺术特色，广泛应用于我们的生活中。

　　1、为什么超市的商品都有包装呢？它们有什么作用？(保护商品、方便携带、美观)

　　2、这些商品包装都是由哪些材料做成的呢？(金属、木材、纸、塑料...）

　　3、商品包装图的平面展开图都有什么呢？

　　4、商品包装盒上的信息都有哪些呢？有什么用途与作用呢？

　　5、商品包装与绿色环保可持续发展之间的关系。

　　（三）小组交流

　　小组成员之间通过观察、分拆各种包装盒，学生自主讨论出本组的具体可操作的课题，激发出了研究兴趣。

　　学生在小组讨论确定本组的课题

　　小组代表汇报小组讨论的结果及课题的确定

　　表1小组评价表

　　第二课时深入探究包装盒

　　（一）成果交流

　　通过第一课时的学习，五个小组之间交流，以及回家后的查阅资料，学生了解到商品包装与商业、环境、艺术等相关的知识，体会到在商品流通市场中，包装设计的重要性不言而喻。那什么样的包装才是优秀的呢？它们应该具备什么样的优点？

　　第二组展示商品包装上信息表达

　　及学生积极提问、评价

　　提出引导性问题:针对包装设计的基本原则、视觉元素等方面，提出具有启发性的问题，引导学生深入思考。

　　（第四组展示商品包装与艺术及学生的评价）

　　问题讨论:组织学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维。采用问题为导向的教学策略，有助于培养学生的独立思考能力。

　　表2学生活动评价量表

　　第三课时

　　我们以小组分别进行了测量、设计、制作和美化长方体包装盒的研究。

　　任务1:拆解和分析包装纸盒，探究结构特征。

　　任务2：5x5的方格纸中，探究棱长为1的密闭立方体包装纸盒的表面展开图有哪几种.

　　任务3:在一张长为36cm、宽为24cm的矩形纸片中，如何剪裁出一张正方体的表面展开图，并将这张展开图折叠制作成一个容积尽可能大的无盖立方体包装纸盒？(不计黏合处、不重叠.)

　　在任务1中，能够用数学的思维反思生活实物，培养几何直观和空间观念，寻找生活中的数学韵味；在任务2中，能够对平面几何图形的位置摆放进行构思，画出密闭立方体的展开图，培养空间观念。在任务3中，能够借助正方形磁力片猜想体积尽可能大的裁剪方案并进行计算验证。

　　小组展示自己的作品

　　表3自我反思表

　　本课例“商品包装”可以作为一种有效的教育媒介。它可以通过图案、文字、色彩等元素，向学生传递关于产品特性的科学知识，如材料科学、物理原理等。同时，包装设计还可以引导学生进行科学实践，如环保包装的设计理念，可以教育学生关注环境保护，积极参与垃圾分类等环保行动。此外，商品包装的多样性还可以激发孩子们对科学的兴趣和好奇心，通过观察、探索、实践，培养他们的科学思维和创新能力。

　　对于青少年而言，正确的商品包装教育能培养他们养成科学的消费观，使他们从小树立正确的价值观念。

　　撰稿：冯光梅

　　编辑：徐微

　　审核：魏艳红