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春雨绵绵，春叶如洗。在第24个世界读书日来临之际，当代著名作家梁晓声惠临新乡市第十中学。为了让每一位老师和同学都能以书籍为友，与智慧牵手，营造清新高雅的校园文化氛围，在校领导的积极努力下,在美丽的四月天,著名作家梁晓声老师做客十中校园书店“尚书房”。同行的是中国青年出版总社党委常委，副总编辑，著名文学评论家李师东老师。参家此次活动的来宾还有新乡市副市长李瑞霞，新乡市委宣传部副部长董传军，新乡市教育局副局长冯建，新乡市红旗区宣传部副部长贾宏，新乡市牧野区宣传部部长张尉寰。他们的到来，让校园比往日多了一份喜庆，多了一份期待。

有机会和作家面对面地坐在一起交流心中的疑惑，一起感悟真情，一起品读文学，这是何等幸运！

李晓燕老师：梁老师您好，您也有过做老师的经历，如果让您给我们现在的青少年推荐一下自己的作品，您会从哪些角度或者用什么方法来指导我们的阅读呢？

梁老师：我做老师，从来不在自己的课堂上向学生推荐和解析自己的作品。老师要面向古今中外的书籍,博览群书,从中再挑选,经过挑选就有个体差异,老师能够读多少?他所读的就一定是学生必读的吗?就是说,老师所挑选的书能不能满足学生的个体差异? 青年永远是文学最真挚的朋友,中学时代正是人的崭新的青年时代,他们通过拥抱文学拥抱生活,是最容易被文学作品感动的最广大的读者群。我觉得我的任务是引导学生思考和养成一种探究的热情。

比如,我在课堂上讲到雨果、大仲马,我会引导学生思考两者的差别,在我看来,从讲故事来说,大仲马是高手,雨果是圣手,为什么这么说呢?我希望学生看到,从小说的故事性来说,两者同样是高手,但论及人文质量,雨果显然高于大仲马。或许我不是一个引导学生读书的好老师。我更注重通过学生在课堂上临时提出的问题,捕捉学生的思想状况。哪怕在课堂上只从一本书、一个情节引导学生展开,一直联系到当今问题,进行讨论,我更注重训练思想的方法。我不能忍受将中文教学的思想方法最后划定在文学的圈子里,我的教学一定要突破“文学”这个框架，让学生不仅仅是一个文学的欣赏者，更是一个文学评论者。

许凌老师:梁老师您好，关于《年轮》中的人物张萌，您能从人性分析的角度，或者从人物塑造的意图方面来谈一谈吗？

梁老师：我作品中的人物从来没有特别坏的。他们的主要特征是由人性怎样、人品怎样、人对自己有无做人准则来决定的。我笔下的人物寄托了我对人性、人品、人格的理想，这也是我身为作家的理想主义。我将我的作品中表现没表现此点，一直当成我写得有价值或没价值的标准之一种。绝不是唯一标准。但在我，也绝不是可有可无的标准。这是理解我“知青小说”的一把钥匙。现在我将它交给读者，相信许多读者读后会有如下感受一—我爱书中的许多人物：原来做一个心灵中多一些真善美、少一些假丑恶的人是如此值得的事。我相信许多人读过后，会乐于将我的书推荐给自己的儿女。有谁不希望自己的儿女将来是受人尊敬的好人呢?

交流在宽松而愉悦的氛围中进行。梁老师的话，如窗外的细雨，滋润着现场每一位听众的心田。

摄影师定格这份美好：

副市长李瑞霞与梁老师合影。

新乡市第十中学校长孙玉美与梁老师合影。

梁老师为十中亲笔题字：

为了表达对十中孩子的谢意，梁老师深情地朗诵《枫叶红了》。

新乡广播电视台对梁老师进行了专访。

各位嘉宾有序签名：

读书会成员签名。

语文组老师签名。

梁老师作品喜爱者签名。

学生阅读爱好者代表签名。

每一朵春花自有她的芬芳，每一丝春雨自有她的温柔，每一个生命自有他的良善。美好的时光总是那么短暂，短暂的相聚又是那么匆忙。不知不觉活动进入尾声。但梁晓声老师已用他的经历点燃我们读书的热情，用他的作品修养我们读书的性情，用他的良善拨亮我们读书的灯盏。