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　　“科技兴则民族兴，科技强则国家强”，党的二十大报告中提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。今年两会期间，将人工智能教育纳入义务教育的话题再次被提及，信息技术课程在科学教育中具有重要地位，它不仅能够提升学生的信息素养，还能有效地促进科学教育的现代化和高效化。在数字化时代的浪潮中，编程和人工智能教育逐渐成为青少年科学素养的重要组成部分。

　　新乡市第十中学为培育创新人才，有效提升学生信息科技核心素养，培养学生理性思维、创新意识，于2009年开设了信息技术奇妙之旅综合实践活动课，课程主要开展的内容有PS设计、网站制作，scratch编程等活动，2023年与河南师范大学合作，综合实践课以Mind+编程为主要内容，编程活动是信息科技课程的拓展与补充，其主要教学目标是：培养学生的核心素养，提升学生的编程能力。

　　Mind+

　　Mind+是一款拥有自主知识产权的国产青少年编程软件，集成各种主流主控板及上百种开源硬件，支持人工智能（AI）与物联网（IoT）功能，既可以拖动图形化积木编程，还可以使用Python/C/C++等高级编程语言，适合青少年编程学习者使用。

　　相对于其他编程软件，Mind+具有界面简洁，支持多平台，拓展功能丰富等特点和优势，还有丰富的教育资源，方面便学生自主学习，学生在综合课上可以轻松入门编程，Mind+积极参与各类编程赛事，如全国青少年科技创新大赛、全国中小学生电脑制作大赛等，并为参赛者提供技术支持和培训，为学生未来的编程学习和职业生涯奠定坚实基础。

　　在Mind+编程综合课中，指导老师带领学生熟悉Mind+编程软件的使用方式，通过每个项目介绍开源硬件套盒和Mind+的基本使用方法，由易到难，循序渐进帮助学生零基础入门掌控板的图形化编程。通过教学将带领学生们一起玩转掌控板，实现各种创意设计！

　　综合课学生通过拖拽和组合不同的编程模块，实现自己的创意和想法。这不仅锻炼了学生整体的编程思维，提高了对事物的理解能力以及问题解决能力，同时逻辑思维的加强也有助于其在其他学科学习上的提升。

　　除了基本的编程技能，指导老师还引导孩子们进行各种创意编程活动，如制作游戏、动画和互动故事等。这些活动旨在培养孩子们的创造力、逻辑思维和问题解决能力，让他们在编程的世界中探索、创新和展示自己的才华。

　　撰稿：科学教育中心

　　编辑：徐微

　　审核：魏艳红